IRIS
1.語形変化を調べて、グループ分けをする。
2.どういう意味の言葉と一緒に使うか考える。
3.どういう場面で使うか、使用条件を考え例文を作る。

☆類似表現を考えて、使い方の違いを探る。
☆五感に訴える授業にする。
☆絵カードにできなければ、別の例文を考える。


 

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